健康照护师知识考核（第十套）
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一、单选题（共80题）

1 理论授课计划设计流程是（ ）。 （1分）
2 照护管理的四个管理任务是（ ）。 （1分）
3 下列不属于技能授课效果评价内容的是（ ）。 （1分）
4 全视角考核法也称为（ ）。 （1分）
5 针对照护管理岗位而言的胜任力是（ ）。 （1分）
6 照护用具创新的具体思路包括（ ）。 （1分）
7 解除尿潴留的照护措施中错误的是（ ）。 （1分）
8 授课教员与学员为实现技能学习目标，在授课过程中采取的方法与措施被称为技能授课的（ ）。 （1分）
9 对有导管留置的照护对象进行评估时，应评估的内容是（ ）。 （1分）
10 照护人员在职培训目标是（ ）。 （1分）
11 高危跌倒/坠床照护对象独自坐在床沿，照护者未贴身照护，照护对象缺乏的是（ ）。 （1分）
12 氧袋面罩高流量吸氧者，血氧饱和度未达标，分析健康照护方案存在的问题是（ ）。 （1分）
13 护理程序的步骤排列顺序正确的是（ ）。 （1分）
14 照护岗位胜任力最根本最核心的能力是（ ）。 （1分）
15 以下关于伤口消毒液的描述中，错误的是（ ）。 （1分）
16 教学案例的选题根据除外( )。 （1分）
17 “请同学们回忆，以前发热时，父母与医生通常会采取什么方式进行降温呢？”该示例课堂导入的方式是（ ）。 （1分）
18 以下不属于泌尿造口尿酸结晶发生的影响因素的是（ ）。 （1分）
19 针对原因进行照护方案调整改进属于健康照护方案改进流程的步骤是（ ）。 （1分）
20 从照护对象的“生理-心理-社会”出发体现了健康照护措施改进的原则是（ ）。 （1分）
21 下列关于含银敷料的说法错误的是（ ）。 （1分）
22 确定健康照护方案有效指标是（ ）。 （1分）
23 疼痛程度评估常用的工具有（ ）。 （1分）
24 消化系统评估包含的内容有（ ）。 （1分）
25 进行健康评估前需要做的准备，以下描述正确的是（ ）。 （1分）
26 计划、实施、监督、控制为抓手，制定照护服务标准是照护管理的( )。 （1分）
27 刘某，肺部感染，治疗1 周，效果评价中健康问题改善内容包括（ ）。 （1分）
28 照护持续改进活动的动力是（ ）。 （1分）
29 提出真实而有价值的照护技术改进的问题需要（ ）。 （1分）
30 理论授课效果的评价是运用评价的方法对于除外( ) 的综合性评价的过程。 （1分）
31 照护对象出院、转院或死亡后的总体评价称为（ ）。 （1分）
32 需要学生通过独立思维达到灵活地运用知识的内容可采用的教学方法是（ ）。 （1分）
33 文献检索属于在制定照护用具改进方案应该完成的工作的阶段是（ ）。 （1分）
34 环节质量评价内容不对的是（ ） （1分）
35 前期先通过对几名骨干学生进行培训，模拟突遇家中老人晕倒并发生心跳呼吸骤停的场景，救护人员通过配合，完成完整的判断、呼救、抢救、观察等过程，请同学们观看并展开讨论。在上述授课中，采用的课堂导入的方法是（ ）。 （1分）
36 终末质量是评价照护对象的（ ）。 （1分）
37 在授过程中新知巩固对于重点内容采用的形式除外( )。 （1分）
38 照护对象出现重度黄疸伴皮肤瘙痒时，照护措施不恰当的是（ ）。 （1分）
39 分析识别并验证产生问题的根本原因的工具是（ ）。 （1分）
40 有关体位的描述，以下错误的是（ ）。 （1分）
41 以学生原有的生活经验为出发点，通过生动而富有感染力的讲解、提出问题,引起学生思考的导入形式是（ ）。 （1分）
42 照护对象尿失禁时，照护措施错误的是（ ）。 （1分）
43 关于伤口渗出液的描述，错误的是（ ）。 （1分）
44 价值观是指引人采取决定和行动的原则、标准及（ ）的核心因素。 （1分）
45 预防压力性损伤发生最有效的照护措施是（ ）。 （1分）
46 标准化书写中“报告和记录”主要是完成服务过程中用到的（ ）。 （1分）
47 照护对象床上翻身时身体滑向床尾，照护人员将其移向床头，下列做法正确的是（ ）。 （1分）
48 制定照护服务质量管理标准，主要为了保证的是（ ）。 （1分）
49 专家随堂听课，一般听课专家适宜的人数是（ ）。 （1分）
50 王先生，53 岁，因脑卒中入院，经评估判断王先生能够经口进食，但仍存在吞咽困难。为防止因进食所致的误吸和窒息，照护人员应采取的措施不妥的是（ ）。 （1分）
51 不属于专业胜任力应所掌握的能力是（ ）。 （1分）
52 以下关于造口护理辅助用品皮肤保护膜的相关说法，错误的是（ ）。 （1分）
53 发现造口出血，正确的做法是（ ）。 （1分）
54 关于造口袋的选择，以下描述错误的是( )。 （1分）
55 关于技能授课评价策略的说法不正确的是（ ）。 （1分）
56 价值观包括责任心、同理心团队精神、慎独精神和（ ）。 （1分）
57 效果评价体现实事求是的科学态度的行为是（ ）。 （1分）
58 有关首优问题的确定，以下描述不正确的是（ ）。 （1分）
59 情景模拟教学设计的流程是（ ）。 （1分）
60 基于证据决策过程要以（ ）为原则。 （1分）
61 通过情景演示，让学生亲身参与到情景中，感受场景的真实性，同时引发思考的课堂导入方式是（ ）。 （1分）
62 以下有关Braden 量表描述正确的是（ ）。 （1分）
63 对学生学习过程进行评价包括（ ）。 （1分）
64 以下不属于伤口清洁液的是（ ）。 （1分）
65 保证老人居家安全的照护方法，正确的是（ ）。 （1分）
66 不属于照护服务质量指标的是（ ）。 （1分）
67 李先生，66 岁，早晨不慎将足扭伤，感到疼痛、肿胀。照护人员为照护对象减轻其肿胀和疼痛，合适的处理方法是（ ） （1分）
68 以下关于常用传统敷料描述，错误的是（ ）。 （1分）
69 为确保健康资料收集的准确性，在评估过程中需核实有疑问或矛盾的内容，常用的核实方法有（ ）。 （1分）
70 李女士久站后右下肢出现酸胀感，小腿内侧可见静脉轻微突起。对其进行照护时，不正确的是（ ）。 （1分）
71 精选教学内容应注意做到（ ）。 （1分）
72 运用交谈法进行健康评估，以下正确的是（ ）。 （1分）
73 评价现有过程的有效性和效率的工具是（ ）。 （1分）
74 洼田式饮水试验评分标准Ⅱ级指（ ）。 （1分）
75 鼓励长期卧床的照护对象在床上做下肢活动，主要的目的是（ ）。 （1分）
76 王某，肺部恶性肿瘤，长期口服羟考酮缓释片，效果评价内容是（ ）。 （1分）
77 照护质量管理标准制定的工作准备主要做的是（ ）。 （1分）
78 衡量健康照护成效的经济指标不包括的是（ ）。 （1分）
79 以下伤口类型中，不属于慢性伤口的是（ ）。 （1分）
80 正确的价值观、积极的工作态度和良好的思维习惯是（ ）。 （1分）

三、判断题（共20题）

1 轮椅运送照护对象时，应指导照护对象上坡时身体前倾、下坡时身体尽量向后靠。（ ） （1分）
2 咳嗽打喷嚏、大笑、提重物时有尿液流出，考虑是尿失禁。 （1分）
3 人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的一门新的技术科学，包括理论方法，不包括技术。（ ） （1分）
4 情景导入是让学生通过情景演示，亲身参与，真实感受，带着疑问进入教学主题内容的课目导入方法。( ) （1分）
5 湿性愈合理论认为保持伤口局部温度37℃和一定的湿润度可以提高伤口愈合速度。（ ） （1分）
6 照护对象留置导尿时，应保持集尿袋高于耻骨联合。（ ） （1分）
7 疼痛是一种与组织损伤或潜在的损伤相关的不愉快的主观感觉和情感体验。（ ） （1分）
8 照护质量管理标准书写流程是工作准备、评估调研、组织编写、形成框架、现场实施、形成文本6 个步骤。（ ） （1分）
9 案例导入是选择生活中熟悉的事件或关心的事例来导入课目的方法。( ) （1分）
10 胜任素质是绩优员工与绩效一般员工在表现上存在差异的素质，这就构成了一个职位的胜任素质。（ ） （1分）
11 健康照护效果评价以预期照护目标为导向，以健康问题改善为核心，以照护措施效果反馈为目的。（ ） （1分）
12 文献检索的过程是“提出检索需求-选择检索工具-确定检索途径-选择检索词语-查找文献线索-索取原文”。（ ）健康照护师理论竞赛试题答案 （1分）
13 造口一般是指消化系统或泌尿系统病变，外科医生切除病变部位，将肠管或尿路接到患者腹部体表造口，大便或小便通过造口排出体外。（ ） （1分）
14 照护质量管理标准书写的框架包括标准名称、范围、规范性文件、术语及定义、服务范围、服务提供规范、 服务控制规范、报告和记录。（ ） （1分）
15 收集的基础资料不全面、不准确是健康照护评估的常见问题之一。（ ） （1分）
16 健康照护效果评价是评判性思维与分析的过程。（ ） （1分）
17 通过照护岗位胜任力评价，加速照护岗位准入标准的制定和实施，促进照护人员职业生涯健康发展。（ ） （1分）
18 乳腺癌根治术后为预防患肢肿胀，应禁止在患肢测血压。（ ） （1分）
19 照护对象因胰腺炎腹痛时，为缓解疼痛，可采取弯腰抱膝位。（ ） （1分）
20 乙醇擦浴时，禁擦的部位有前胸、腹部和足底。（ ） （1分）